This interactive experience was made for the course Design for Science Education and Communication 2023 | Dutch version below
During the Design for Science Education and Communication course, our work often centered around designing stuff like, for example, a live poster, an escape room or a small exhibition. This was also the case in one of the last assignments of the course, in which we had to design an interactive experience that would introduce a particular scientific topic to the public in groups.
The designs varied widely, from an escape room to a ‘murder mystery’ adventure at a school. One of the groups designed an experience about the gut microbiome for schools to use during a science week.
The design of the experience starts with a tunnel of 6 to 7 meters long. This is not a randomly chosen number, but the length of the human intestine. This tunnel would display various microbes related to the gut.
After students walk through this intestine into the classroom, the experience really begins. To kick things off, students play “Top Trumps” in groups, a card game in which students choose the strongest characteristic of their card and share it with their fellow players. The student with the winning card also gets the other students’ cards.
After playing Top Trumps, students are given an explanation about the growth of bacteria and exactly how bacteria grow in your intestines.
Finally, students can see for themselves how the gut microbiome changes in different situations using an interactive model. For example, the model shows what happens to your gut microbiome when you are stressed, when you eat a lot of sugar, or when you take antibiotics.
Some images of the model are shown below.
Een interactieve ervaring ontwerpen voor wetenschapsweek
Tijdens de course Design for Science Education and Communication stond vaak het ontwerpen van bijvoorbeeld een live poster, een escape room of een kleine tentoonstelling centraal. Zo ook in één van de laatste opdrachten van het vak, waarin we in groepjes een interactieve ervaring moesten ontwerpen waarmee we het publiek een bepaald wetenschappelijk onderwerp konden laten zien.
De ontwerpen liepen nogal uiteen, van een escape room tot een ‘murder mystery’ avontuur op school. Één van de groepjes ontwierp een ervaring over darmflora voor scholen om te gebruiken tijdens een wetenschapsweek.
Het ontwerp van de ervaring begint met een tunnel van 6 tot 7 meter lang. Geen willekeurig gekozen getal, maar de lengte van de menselijke darm. In deze tunnel zouden verschillende microben te zien zijn die met de darm te maken hebben.
Nadat de leerlingen door deze darm het lokaal in lopen begint de ervaring echt. Om te beginnen spelen leerlingen in groepjes ‘Top Trumps’, een kaartspel waarbij leerlingen de sterkste eigenschap van hun kaart kiezen en dit delen met hun medespelers. De leerling met de winnende kaart krijgt ook de kaarten van de andere studenten.
Na het spelen van Top Trumps krijgen de leerlingen uitleg over de groei van bacteriën en hoe bacteriën precies groeien in je darmen.
Tot slot kunnen de leerlingen zelf met behulp van een interactief model kijken hoe de darmflora verandert in verschillende situaties. Zo laat het model bijvoorbeeld zien wat er gebeurt met je darmflora als je gestrest bent, als je veel suiker eet, of als je antibiotica inneemt.
Een aantal afbeeldingen van het model vind je hieronder.
Bridging Science 